Algunas ideas para favorecer la expresión oral en los niños.

hablar

  • Aprender poemas, sencillas rimas y canciones desde los primeros años de vida, favorece la capacidad de niños y niñas para expresarse oralmente.
  • La lectura y  la práctica de la escucha activa  son  ingredientes fundamentales a la hora de aprender a hablar en público. La  escucha activa implica la capacidad para atender poniéndose en el lugar del que habla, intentando captar no solo lo que expresa directamente, sino también sus sentimientos, sus ideas, segundas intenciones…
  •  Para  trasladar  ideas  que se entiendan, se recuerden y permanezcan es importante aprender a desinhibirse y a no tener miedo a la hora de hablar ante los demás.
  • Nunca se debe hablar por ellos, con la excusa de la timidez,  cuando deben intervenir ante otros niños o adultos. Que hablen a su ritmo, pero que hablen.
  • Para hablar bien es necesario pensar bien, por lo que la escritura se revela como el método efectivo y perfecto para organizar ideas. Escribir  relatos, un diario o entradas en un blog favorece la capacidad para estructurar el pensamiento,  y esto se traslada a la expresión oral.
  • Saludar y aplaudir las intervenciones públicas. Hacerles sentir que lo hacen bien cuando hablan ante los demás les ayudará a ganar seguridad.

Interpretar datos en el aula de E.Primaria


Entre las propuestas curriculares para el desarrollo de la expresión oral en la Educación Primaria, encontramos algunos elementos interesantes para elaborar tareas en el aula. Entre ellos destacaría que el alumnado  debe:

*Participar en situaciones de comunicación, dirigidas o espontáneas, respetando las normas de la comunicación: turno de palabra, organizar el discurso, escuchar e incorporar las intervenciones de los demás.  CCL, CSC, CPAA

*Integrar y reconocer la información verbal y no verbal de los discursos orales. CCL,CPAA

*Comprender el sentido global de los textos orales, reconociendo las ideas principales y secundarias e identificando ideas o valores no explícitos. CCL,CPAA

*Interpretar el sentido de elementos básicos del texto oral necesarios para la comprensión global (léxico, locuciones). CCL,CPAA

*Utilizar de forma efectiva el lenguaje oral para comunicarse y aprender escuchando activamente, recogiendo datos pertinentes a los objetivos de la comunicación. CCL,CPAA,CSC,SIE

A continuación propongo la secuencia didáctica “El espejo” y algunos ejemplos de aula.